La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) puso en marcha este miércoles en Paraná la Escuela Itinerante Entrerriana, una propuesta que recorrerá los distintos departamentos para visibilizar la situación de la docencia, debatir las problemáticas de cada territorio y fortalecer la organización frente a las políticas de ajuste y vaciamiento de la educación pública, registró AIM. “La escuela es cercanía a la comunidad, cercanía en todos los territorios”, afirmó a esta Agencia la secretaria adjunta del sindicato, Lía Fimpel.
La iniciativa comenzó frente a Casa de Gobierno y el Consejo General de Educación (CGE) y tendrá continuidad en distintos puntos de la provincia. La propuesta busca constituirse como un espacio de encuentro para docentes, estudiantes, familias y comunidades, con actividades que permitan poner en discusión las condiciones laborales y salariales, la situación edilicia de las escuelas y las distintas problemáticas que atraviesa la educación pública entrerriana.
En ese sentido, Fimpel explicó que la escuela itinerante apunta a recuperar el vínculo entre la docencia y cada comunidad: “La escuela es cercanía a la comunidad, cercanía en todos los territorios, una comunidad con la familia, con los docentes, con los estudiantes”.
“Pensamos en este recorrido por el territorio provincial porque las problemáticas nuestras son las problemáticas de las familias también. Condiciones edilicias, condiciones laborales, salario. Esto hace a todo el territorio provincial y es lo que le está pasando también a las familias de nuestros gurises, que son nuestras propias familias”, sostuvo.
La dirigente definió la propuesta como una escuela que “enseña, que resiste, que sueña” y que, a partir de ese concepto, recorrerá la provincia para expresar los reclamos del sector y mostrar las experiencias que las comunidades educativas desarrollan en cada localidad.
Las problemáticas de cada territorio
Uno de los objetivos será que la Escuela Itinerante tome las particularidades de cada departamento y que esas demandas puedan incorporarse al debate colectivo.
“Vamos a ir tomando las particularidades de cada uno de los territorios. Hay territorios que tienen graves problemas edilicios, allí estará la escuela. Hay territorios donde es necesario volver a trabajar en la situación de la reforma previsional, iremos a esos pueblos, iremos a esos lugares para poder contar también qué es lo que nos pasó, quiénes son los senadores y quiénes son los diputados que votaron”, afirmó Fimpel.
En esa línea, remarcó que la propuesta pretende llevar las discusiones provinciales a cada comunidad. “Cada territorio tiene sus senadores y sus diputados. Cada uno de los lugares irá tomando esta forma”, señaló.
La escuela contará además con una muestra itinerante vinculada con la flora y la fauna, a partir de material de la Reserva Natural de la Universidad Nacional del Litoral. La intención es que esa experiencia pueda complementarse con las reservas y particularidades ambientales de cada territorio entrerriano.
También habrá clases públicas y actividades abiertas a la comunidad. “Será fundamentalmente un espacio colectivo donde la docencia pueda encontrarse y debatir; un espacio que exprese nuestro reclamo y nuestra demanda y que haga escuchar la voz de las y los trabajadores de la educación que en cada pueblo entrerriano sostienen y defienden la educación pública”, planteó el sindicato.
Paritarias: “Desconfiados” ante la convocatoria del Gobierno
El lanzamiento de la Escuela Itinerante se produce además en el marco de la convocatoria del Gobierno provincial para retomar la discusión paritaria docente, uno de los principales reclamos de Agmer.
Al respecto, Fimpel reivindicó el ámbito de negociación colectiva como herramienta para discutir salarios y condiciones laborales y cuestionó los incumplimientos que, según sostuvo, se produjeron en acuerdos anteriores.
“Nosotros venimos reclamando la paritaria, una paritaria que siempre reivindicamos porque es el espacio que tenemos para discutir en igualdad de condiciones con la patronal. Para nosotros lo que se consigue en paritaria tiene fuerza de ley, fuerza de ley superior”, afirmó.
La secretaria adjunta sostuvo que el sindicato viene reclamando por el incumplimiento de compromisos asumidos en la última negociación. “Reclamamos cuando el Gobierno incumple la paritaria, como consideramos que incumple en la última paritaria del año pasado, donde tenía que seguir pagando la diferencia de inflación hasta un nuevo acuerdo paritario y hasta ahora no lo ha hecho”, cuestionó.
También, señaló incumplimientos vinculados con infraestructura y con el nomenclador docente. “Hemos reclamado por ello, como incumple con la paritaria de infraestructura, como incumple con la paritaria que tiene que ver con el nomenclador”, indicó.
Para Fimpel, el problema no está en la existencia del ámbito paritario sino en la forma en que el Ejecutivo llega a esas instancias de negociación. “Nosotros insistimos con el ámbito paritario, creemos que es el ámbito de diálogo. El Gobierno es el que lo ningunea porque llega a la mesa de negociación salarial particularmente con una sola oferta donde no hay posibilidad de discutir”, cuestionó.
En ese marco, recordó que ante la última propuesta salarial el sindicato no planteó simplemente un rechazo, sino que reclamó una reformulación. “Nosotros le planteamos la última, no le dijimos que no a la última, le dijimos: por favor, reformulen la propuesta. Nosotros esto no lo podemos bajar a las bases”, explicó.
Además, cuestionó el momento en que se realizó aquella convocatoria, en medio del receso y mientras se desarrollaba el conflicto por la reforma previsional. “Nos traen la propuesta en medio de un receso donde también estábamos en medio de una discusión por la reforma previsional. Recordamos lo que pasó el 15 de julio”, señaló.
Por eso, de cara a la nueva instancia de negociación, la dirigente anticipó que Agmer concurrirá con expectativas, pero también con reparos: “Reivindicamos la paritaria y desde ese lugar vamos mañana a la mesa de negociación, y desconfiados, a poder sentarnos y discutir con el Gobierno”.
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