Fue en un acto que se desarrolló en el patio de acceso al Concejo Deliberante local, el que estuvo encabezado por la presidenta municipal de Federal, Alicia Oviedo, y a la que acompañaron funcionarios de diferentes fuerzas de seguridad, judiciales, de educación, concejales, miembros del gabinete municipal, el presidente del HCD, Lucas Noya, y algunos vecinos que se sumaron a la conmemoración.
El acto programado por el municipio, en la mañana de este lunes, comenzó pasadas las 9:30 con el izamiento del pabellón nacional, la entonación del himno nacional y de la Marcha de Entre Ríos.
Enseguida dejó su mensaje el Juez de Paz de Federal, Dr. Luis María Quiroz. Estos fueron sus conceptos:
• Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
• El “deber de memoria” como derecho humano fundamental
• El Congreso de la Nación Argentina, en el año 2002 promulgaba la ley 25633, que instituía en su Art. 1 al día 24 de marzo como “Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976”. Posteriormente y con gran asidero, en el año 2006 la Ley
• 26085 incorporaría el día 24 de marzo entre los feriados nacionales previstos por la Ley N° 21329 y sus modificatorias.
• Históricamente, debemos recordar que esa madrugada del 24 de marzo, se llevó a cabo un golpe de Estado cívico militar, que derrocó al Gobierno Constitucional, dando inicio a lo que se denominó entonces “Proceso de Reorganización Nacional” y que permanecería en el poder hasta diciembre de 1983. Los sucesos más tristes y abrumadores, en gran parte son hoy de público conocimiento.
• Sin embargo, es notable para la sociedad toda, la importancia que reviste la incorporación de esta fecha en nuestro calendario de feriados nacionales. Y aquí hemos de detenernos a esbozar algunas palabras, puesto que no se trata de una fecha aislada o arbitraria, sino que responde a una realidad y un contexto propio de la época que se pretende rememorar, que forma parte de nuestra historia y que corresponde “no olvidar”.
• En éste sentido, y como antecedente de carácter internacional, la Comisión de Derechos Humanos de la ONU promulgó en el año 1997 el Conjunto de principios actualizados para la protección y la promoción de los derechos humanos mediante la lucha contra la impunidad.
• La comunidad internacional bajo las premisas de verdad, justicia, reparación y memoria; instó la creación de instrumentos para la lucha contra la impunidad y ha incluido el “deber de la memoria” como un derecho humano fundamental. Por un lado, respondiendo al derecho colectivo que presupone conocer la verdad y por otro, con el
• objetivo de prevenir que se repita cualquier tipo de atentado o violación a los Derechos Humanos.
• Si bien en éste capítulo tormentoso de nuestra historia nacional, se requiere un amplio análisis en perspectiva de situación, hoy no podemos más que proponer una jornada de sincera reflexión. El espíritu de la ley ha sido el de instituir una fecha calendario para recordar y ofrecer sincero homenaje a las víctimas del golpe cívico militar, es por ello que debemos hacerlo, hoy y siempre, con la certeza de enaltecer los principios de Justicia, Paz y firmes valores
• democráticos a lo largo y ancho de todo el territorio argentino, para nosotros y todas las generaciones venideras.
• Hay que recuperar, mantener y transmitir la memoria histórica, porque se empieza por el olvido y se termina en la
• Indiferencia. – José Saramago
• Viene al caso citar la frase enunciada por Julio Strassera en su alegato en el Juicio a las Juntas Militares: ” A partir de este juicio y de la condena que propugno nos cabe la responsabilidad de fundar una paz basada no en el olvido, sino en la memoria, no en la violencia sino en la justicia. Esta es nuestra oportunidad y quizás sea la última”.
• La juventud es el presente y el futuro de cualquier sociedad. Defender sus derechos, proporcionarles una educación de calidad y promover su inclusión en el aparato productivo son pilares fundamentales para construir una sociedad justa, igualitaria y próspera.
• Los jóvenes poseen perspectivas y opiniones importantes que a menudo no son escuchadas. La participación activa da poder a los jóvenes y puede jugar un papel vital en su propio desarrollo. Para aumentar la participación es necesario que haya una comprensión más colectiva y mejorada de lo que implica la participación de los jóvenes y cómo se puede hacer comprender por los niños y adolescentes. En razón de lo afirmado no puede olvidarse la trágica noche de los lápices: “Los lápices siguen escribiendo. Escribieron, escriben y escribirán. Los lápices están presentes en nuestra historia, porque forman parte de ella.
• El 16 de septiembre de 1976 un grupo de jóvenes estudiantes secundarios fueron secuestrados y torturados, en el marco de la última dictadura militar (1976-1983) en la ciudad de La Plata. Muchos habían participado en las movilizaciones que se produjeron en la primavera del 1975, donde reclamaban el Boleto Estudiantil secundario (BES), un beneficio conseguido durante el gobierno democrático y que el gobierno militar de la provincia fue quitando a partir del 24 de marzo de 1976.
• Desde ese día, el 16 de septiembre es un aniversario de alcance nacional. Es un suceso de conocimiento mundial, que mezcla elementos profundos que forman parte de la memoria social, básicamente, porque se trata de un hecho que ataca centralmente a los/as jóvenes. Constituye un hito de la memoria social por el valor que tiene para reflexionar acerca de la construcción de esa memoria y sus transformaciones en función del presente. Es una invitación a recordar la vida de aquellos/as jóvenes que lucharon y participaron para construir un futuro mejor para las próximas generaciones”.
• Invocando la protección de Dios, fuente de toda razón y justicia quiero dejar un dato esperanzador, el pasado dos de marzo del corriente año fue galardonada con el premio Oscar a la mejor película extranjera, la producción brasileña, el largometraje “Aun estoy aquí” de Walter Salles, siendo su argumento “el drama biográfico político basado en el libro homónimo de Marcelo Rubén Spaiva y cuenta la historia de Eunice en la busqueda de su marido, el ex diputado, Rubén Spaiva, luego de que él fuera detenido y desaparecido en medio de la dictadura militar de los años
• setenta”.
• Para cerrar viene al caso citar lo sostenido por Benjamin Rivaya, en su libro “Los Derechos Humanos en el Cine”, cuando afirma “el séptimo arte dice más que todos los manuales de derecho, juntos”.
• Feliz Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, muchas gracias.
Posteriormente se dirigió a los presentes Pedro Ziem, quien lo hizo en representación de la Biblioteca Popular Sarmiento, refiriéndose a la censura a libros de textos y a algunos autores-escritores populares:
• ENTRE 1976 Y 1983 LA ARGENTINA FUE GOBERNADA POR UNA DICTADURA MILITAR.
• DURANTE ESE PERÍODO LOS MILITARES HICIERON COSAS TERRIBLES, GENTE DESAPARECIDA, TOMA DE DEUDA DESCONTROLADA E INCLUSO, GUERRA.
• PERO NO SOLO LA GENTE FUE AFECTADA, LA LITERATURA TAMBIÉN FUE VÍCTIMA.
• SE COMENZARON A PROHIBIR ESCRITORES Y LIBROS.
• EL MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN, A TRAVÉS DE DECRETOS Y RESOLUCIONES, ORDENÓ LA BÚSQUEDA Y QUEMA DE CENTENARES DE LIBROS, SE CALCULA QUE SE LLEGARON A QUEMAR MÁS DE 3.000.000.
• SE DECÍA QUE LOS LIBROS FOMENTABAN LOS PENSAMIENTOS E IDEAS SUBVERSIVAS.
• ESTAS IDEAS ESTABAN PLASMADAS EN LOS LIBROS PARA ADULTOS, JÓVENES Y NIÑOS.
• BUSCABAN PROHIBIR TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE LOS LIBROS BRINDABAN A LAS PERSONAS PARA PENSAR QUE UNA REALIDAD DIFERENTE PODÍA EXISTIR.
• LEER FOMENTA EL PENSAMIENTO Y ESO IBA EN CONTRA DE LOS IDEALES MILITARES.
• ENTRE LOS LIBROS INFANTILES PROHIBIDOS PODEMOS MENCIONAR ALGUNOS COMO:
• “UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO” DE ELSA BORNEMANN, PROHIBIDO PORQUE RETRATABA UNA HUELGA DE ANIMALES.
• LA OBRA DE SAINT EXUPERY, “EL PRINCIPITO” INVITABA A LOS NIÑOS A UNA FANTASÍA ILIMITADA, CENSURADO PORQUE RELATA LAS AVENTURAS DE UN NIÑO EN BUSCA DE AMIGOS, DE LA COMPAÑÍA DE OTRAS PERSONAS, LO CUAL IBA EN CONTRA DE LOS MECANISMOS DE CONTROL SOCIAL UTILIZADOS POR EL GOBIERNO MILITAR.
• “UNA TORRE DE CUBOS” DE LAURA DEVETACH, DONDE LA GENTE BUSCA LA IGUALDAD, DONDE NO IMPORTA EL COLOR DE LA PIEL O EL GÉNERO, ERA SUBVERSIVO.
• LA REVISTA “HUMOR”, CREADA EN EL 1978, FUE EL ÚNICO MEDIO DE COMUNICACIÓN QUE PUDO SUPERAR LA CENSURA.
• EN ESA ÉPOCA, LOS DOCENTES PARA SEGUIR LEYENDO ESOS CUENTOS PROHIBIDOS A SUS ALUMNOS, LO HACÍAN A ESCONDIDAS CAMBIANDO EL NOMBRE Y AUTOR DE LOS CUENTOS, TAMBIÉN CUBRIENDO LAS TAPAS O TRANSCRIBIÉNDOLOS COMO SI FUERAN INFORMES, ARRIESGANDO SU VIDA EN EL INTENTO DE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN PENSAR E IDEAR UN FUTURO MEJOR.
• A PESAR DE TODO LO QUE LOS MILITARES HICIERON, LOS ARGENTINOS NO SE RINDIERON, BUSCARON UNA VIDA MEJOR, EN DEMOCRACIA…
• LA LITERATURA TAMBIÉN RESISTIÓ, Y, LOS LIBROS VOLVIERON A SER LIBRES Y JUNTO CON ELLOS, LAS IDEAS.
El acto concluyó con el retiro de las banderas de ceremonia y la desconcentración de los presentes.
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